ching's notes

聽到一些朋友談起現在很多小孩子不喜歡閱讀，為了養成小朋友看書的習慣，還專門送去學習閱讀，尤有甚者是許多國中生大字不識一個，這對於平時總是吆喝著瑄和昀別再看書看個不停的ching而言，真是令人瞠目結舌，也許，看故事書看個不停不休息，為搶同一本書而吵架...這些相對於不看書真是幸福的事了，其實，花一點點時間養成愛看書的習慣，真的不難耶，反而是如何節制、運用時間、保護眼睛...這些比較令人煩惱啊
在小baby的時候，許多的媽咪一定有陪著寶貝看畫冊的經驗，我覺得小朋友喜歡書是與生俱來的，只是隨著大人的三分鐘熱度及慢慢的被更有趣的聲光影像所吸引，逐漸轉移了這份興趣，真是很可惜，來分享一下我們怎麼做的吧～

ching認為注音符號雖可讓小朋友很快的會讀出國字，然而識得那３７個符號雖然容易，但要拼出正確的讀音，還需具備邏輯能力，恐怕要到大班才有辦法自行閱讀，於是懶惰的ching選擇了直接記憶國字，這樣子以後瑄在讀幼稚園學注音時，也不會因為早就會了而感到無聊，反正國字早晚還是要認的，早些會閱讀就不會被她們追著要唸故事...早些輕鬆
於是在瑄一歲左右，我們開始隨著她認知的擴大，用西卡紙自製字卡，雖然坊間也有許多精美的字卡，但我們覺得那些字卡的內容有些抽象與她的認知成長有些距離，於是我們總在她今天認識了小狗，便用電腦印出了狗的字，再用透明膠帶黏在硬紙上，看到了飛機便做了飛機的字卡，除了單純的認字，為增加她的樂趣，還會拿字卡來玩遊戲(就是把抽象的文字當成圖畫～狗的字就想成是狗...)不知不覺間在二歲前她便認了將近200個國字，看似困難，其實一天花不了幾分鐘的時間(三天打魚二天囇網)，有了這些字的基礎，她二歲後我們便没再做字卡，直接讀字數很少的繪本，到了三歲左右，她便可以自己閱讀故事書不用大人陪了，只有不懂的字再問拔拔麻麻就行了
到了昀，實在是有些懶，滿二歲前只教她認了幾十個字，但是為了不使她斷了喜歡書本的樂趣，麻麻仍然會儘量維持一天陪她唸一本繪本的習慣，由於她認的字比較少，在閱讀時對於標題或字數較少的繪本會逐字用手指唸給她聽，字數多的本文就隨便唸一唸，一天一本没幾分鐘內就可唸完，本想昀可能没辦法像姐姐那麼早自行閱讀，但也許有之前那幾十個字的經驗，她習慣了看國字，在昀小班時我們發現她居然也能唸出一些篇幅少小故事，現在中班的她也能輕鬆的唸出姐姐小三的國語課本，喜歡讀書不下於姐姐...

就我們而言，並不把閱讀和學校的課業畫上等號，但大量的閱讀書籍的確可以幫助理解能力，我們可以很欣慰的說，姐妹倆的語文能力都是來自她們喜歡的各類書籍，而不是書商發行的字音字形之類枯燥無味的參考工具書

我想直到她們長大，培養她們閱讀的習慣，都應該是送給她們最大的禮物，富足美好的精神生活，是任何人都奪不走的，看著每次家中期刊送來時，她倆如獲至寶大聲喊～耶的神情，到圖晝館借了新書津津有味的看著，與我分享書中故事情節種種，生活中比爸比媽咪還具豐富常識的小博士...這一切真的只需每天花一點點時間，然後就會感到很值得，一開始不要急於看到成果，只要持之以恆(偶而偷偷懶也無所謂)，一二年後便能比別人還輕鬆囉(現在大部分的時間是她們唸她們的，我們唸我們的)，家中有小baby的你要不要也試試看啊